مهارت های مورد نیاز دانش آموزان در قرن ۲۱

چکیده مقاله

ب قرن بیست و یکم به عنوان زمان رشد بی سابقه فناوری و انفجار اطلاعات شروع شده است به طور طبیعی زندگی در این قرن متفاوت از سالهای گذشته می باشد و دانش آموزان به مهارتهایی متفاوت از مهارتهای گذشته نیاز پیدا خواهند کرد چگونه حل مسئله ، تفکر انتقادی، خلاقیت و نوآوری، مهارت های زندگی و شغلی، مدیریت اطلاعات در شبکه های دیجیتال به عنوان مهارت های قرن ۲۱ قابل آموزش و یادگیری هستند مهارت های قرن را می توان توسط معلمان برای تمرین در کلاس استفاده کرد این مطالعه با هدف بررسی مهارت های مورد نیاز دانش آموزان و چگونگی آموزش این مهارت ها در برنامه درسی انجام شد برای این منظور از روش کتابخانه ای و مرور مقالات کار شده در این زمینه استفاده کردیم در انتها به این نتیجه دست یافتیم که یک تطابق طبیعی بین مهارت های قرن بیست و یکم و اصول اولیه وجود دارد طراحی آموزش قرن بیست و یکم با شناسایی مضامین و مفاهیم اساسی که محتوای چند موضوعی را از طریق ادغام علم، فناوری و آموزش را در بر می گیرد باید آغاز می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیدعلی عارفی خو

۱- کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی

امیدعلی عارفی خو

۱ کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی

پری تقوی

۲- کارشناسی ارشد زیست شناسی علوم جانوری دانشگاه آزاد اسلامی واحد کازرون

پری تقوی

۲ کارشناسی ارشد زیست شناسی علوم جانوری دانشگاه آزاد اسلامی واحد کازرون

مریم درایش

۳- کارشناسی آموزش زبان فارسی دانشگاه فرهنگیان

مریم درایش

۳ کارشناسی آموزش زبان فارسی دانشگاه فرهنگیان

آیت الله شکوهی زاده

۴-کارشناسی تاریخ دانشگاه ارومیه

آیت الله شکوهی زاده

۴ کارشناسی تاریخ دانشگاه ارومیه

حمید شهبازی کیش

۵- کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان

حمید شهبازی کیش

۵ کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان

�ارفی خو، امیدعلی و تقوی، پری و درایش، مریم و شکوهی زاده، آیت الله و شهبازی کیش، حمید،1399،مهارت های مورد نیاز دانش آموزان در قرن ۲۱،دومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی15 تیر 1400 · شیروان