احساس تعلق به مدرسه از دیدگاه های مختلف

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی احساس تعلق به مدرسه از منظر دیدگاه های مختلف می پردازد و تاثیر آن بر روند تحصیلی و رشد شخصیتی دانش آموزان را بررسی می کند احساس تعلق به محیط مدرسه نه تنها به عنوان یک رابطه فرد با محیط آموزشی بلکه به عنوان یکی از عوامل شکل دهنده هویت و هویت مدرسه مورد توجه قرار می گیرد این مقاله به بررسی عوامل مختلفی که تاثیرگذار بر احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه هستند، از جمله روابط فرد با محیط آموزشی، روابط اجتماعی داخل مدرسه، و عوامل محیطی و فرهنگی پرداخته است نتایج نشان می دهد که تقویت احساس تعلق در محیط آموزشی می تواند به بهبود کیفیت تحصیلات و رشد شخصیتی دانش آموزان کمک کند و این امر یکی از اولویت های مهم آموزشی و تربیتی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مارال طاهری طیبی

کارشناسی الهیات

مارال طاهری طیبی

کارشناسی الهیات

انسیه ریاستی

کارشناسی زیست شناسی علوم گیاهی

انسیه ریاستی

کارشناسی زیست شناسی علوم گیاهی

آزاده صادقی

کارشناسی مهندسی تکنولوژی معماری

آزاده صادقی

کارشناسی مهندسی تکنولوژی معماری

مهدی بیژنی

کارشناسی مکانیک خودرو

مهدی بیژنی

کارشناسی مکانیک خودرو

�اهری طیبی، مارال و ریاستی، انسیه و صادقی، آزاده و بیژنی، مهدی،1402،احساس تعلق به مدرسه از دیدگاه های مختلف،دوازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سیزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی31 اردیبهشت 1403 · شیروان