افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان در فرآیند یاددهی و یادگیری

چکیده مقاله

تربیت نیروهای کارآمد از وظایف اصلی آموزش و پرورش است، و افزایش سطح علمی و کارایی کشور وابسته به این قشر آینده ساز می باشد در این راستا، کمک به پیشبرد وضعیت تحصیلی و جلوگیری از افت و ترک تحصیل در دانش آموزان لازم وضرروی می باشد دانش آموزانی که دچار افت تحصیلی می شوند، مستعد گرایش به رفتارهای منفی بوده و خساراتی را به خود و جامعه وارد می کنند زندگی دانش آموزان به دلیل شرایط خاص، با بروز استرسهای دوره جوانی با شرایط گوناگونی همراه است بسیاری از دانش آموزان با ورود به مرحله بلوغ جوانی و رشد فکری، دچار احساس تنهایی و انزوا می شوند از سوی دیگر، مواجهه با تیپهای شخصیتی مختلف در این محیط از هر قشری عدم کفایت امکانات رفاهی، کمبودهای اقتصادی،کاهش منابع حمایتی و نظارت خانواده، آنان را در معرض آسیبهای روانی و اجتماعی قرار می دهد وجود مخاطرات دیگر نظیر بی علاقگی و نارضایتی نسبت به رشته تحصیلی و حرفه نیز احتمال افت تحصیلی، ترک تحصیل و رفتارهای پر خطر اجتماعی را افزایش می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

راحله خضرلو

کارشناسی علوم تربیتی

راحله خضرلو

کارشناسی علوم تربیتی

شاجان مولودی

کارشناسی علوم اقتصادی

شاجان مولودی

کارشناسی علوم اقتصادی

دلبر مولودی

کارشناسی علوم تربیتی

دلبر مولودی

کارشناسی علوم تربیتی

الهام رحیمی تابیه

کارشناسی ارشد علوم تربیتی

الهام رحیمی تابیه

کارشناسی ارشد علوم تربیتی

�ضرلو، راحله و مولودی، شاجان و مولودی، دلبر و رحیمی تابیه، الهام،1402،افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان در فرآیند یاددهی و یادگیری،دوازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سیزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی31 اردیبهشت 1403 · شیروان