اثربخشی کاربست روش تدریس خلاق مبتنی بر بازی های آموزشی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی درس فارسی پایه اول ابتدایی

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی کاربست روش تدریس خلاق مبتنی بر بازی های آموزشی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی درس فارسی پایه اول ابتدایی بود روش تحقیق در این پژوهش از نظرهدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا و گردآوری داده ها توصیفی تحلیلی بود که با استفاده از منابع کتابخانه ای مورد بررسی قرار گرفته است ابزارهای گرداوری اطلاعات در این پژوهش کلیه کتاب ها،مدارک، اسناد، مقاله ها، فصل نامه ها، پایان نامه ها و پژوهش های در دسترس بود یکی از روش های جدید ونوین آموزش، استفاده از بازی های آموزشی در امر تدریس می باشد که در این روش همه دانش آموزان با هر فرهنگ، سطح هوش و تفاوت فردی به صورت مستقیم و با علاقه و انگیزه به انجام آن می پردازند نتایج پژوهش ها نشان داد که بازی با گشودن مسیری نو در آموزش ، به معلمان برای مدیریت بهتر کلاس در کمک کند و کارایی آموزشی را نیز افزایش داده و تاثیر قابل توجهی بر یادگیری ، انگیزش، خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می گذارد یافته های پژوهش نشان داد که تدریس از طریق بازی نقش موثری در فرایند یاددهی یادگیری و بهبود و ارتقا عملکرد دانش آموزان در خواندن و نوشتن دارد بنابراین، می توان نتیجه گرفت که آموزش به شیوه ی بازی نقش پررنگ و با اهمیتی در افزایش انگیزه،کاهش اضطراب،کیفیت آموزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

جواد زهانی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ، دانشگاه آزاد واحد تربت جام

جواد زهانی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ، دانشگاه آزاد واحد تربت جام

مریم پاکدل

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد واحد تربت حیدریه

مریم پاکدل

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد واحد تربت حیدریه

�هانی، جواد و پاکدل، مریم،1403،اثربخشی کاربست روش تدریس خلاق مبتنی بر بازی های آموزشی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی درس فارسی پایه اول ابتدایی،چهاردهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پانزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی23 مهر 1403 · شیروان