ارزیابی اثربخشی بازی های رایانه ای آموزش ریاضی بر پیشرفت ریاضی دانش آموزان سوم ابتدایی

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر طراحی و ارزیابی اثر بخشی بازیهای رایانه ای آموزش ریاضی بر پیشرفت ریاضی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی می باشد جامعه این پژوهش کلیه دانش آموزان پایه سوم ابتدایی مشغول به تحصیل در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۲ در شهرستان آزادشهر میباشد با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد سه کلاس سوم ابتدایی هر کدام با جمعیت پانزده دانش آموز انتخاب و به تصادف در گروه های آزمایش و کنترل شامل گروه بازی های آموزشی رایانه ای و گروه کنترل جایگذاری شدند پس از تدریس مباحث مربوط به کار با اعداد و عملیات جمع و تفریق توسط معلمان هر دو گروه به آزمون ایران کی مت به عنوان پیش آزمون پاسخ گفتند سپس گروه بازی های آموزشی رایانه ای در ۱۰ جلسه بازی های آموزشی رایانه ای ریاضی را به عنوان آموزش تکمیلی دریافت کردند و گروه کنترل نیز آموزش های تکمیلی معلم خود را به صورت عادی دریافت کردند در نهایت پس آزمون به وسیله آزمون مذکور روی تمامی گروه ها اجرا شد نتایج پژوهش نشان داد که استفاده از بازی های آموزشی رایانه ای در مقایسه با گروه کنترل بر مولفه های حس عدد، عملیات و پیشرفت کلی ریاضی دانش آموزان موثر میباشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سارا امیدفر

کارشناسی مهندسی کامپیوتر گرایش نرم افزار

سارا امیدفر

کارشناسی مهندسی کامپیوتر گرایش نرم افزار

مهتاب قوانلو

کارشناسی ارشد علوم کامپیوتر

مهتاب قوانلو

کارشناسی ارشد علوم کامپیوتر

صفوره پایمرد

کارشناسی طراحی دوخت

صفوره پایمرد

کارشناسی طراحی دوخت

�میدفر، سارا و قوانلو، مهتاب و پایمرد، صفوره،1403،ارزیابی اثربخشی بازی های رایانه ای آموزش ریاضی بر پیشرفت ریاضی دانش آموزان سوم ابتدایی،چهاردهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پانزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی23 مهر 1403 · شیروان