بررسی الگوی آموزش قرآن در دوره ابتدایی با ارائه راهکارهای رفع مشکلات روخوانی دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف غایی آموزش و پرورش تعلیم و تربیت مطلوب دانش آموزان برای دستیابی به اهداف متعالی است درس قرآن به عنوان یکی از دروس مهم در دوره ابتدایی، اهداف متعددی را دنبال می کند از این رو لازم است آموزش آن اصولی و بر مبنایروش های متناسب صورت گیرد تا یادگیری و فهم قرآن به بهترین شکل انجام شود پژوهش حاضر با هدف بررسی الگوی آموزش قرآن در دوره ابتدایی با ارائه راهکارهای رفع مشکلات روخوانی دانش آموزان انجام شده است روش انجام پژوهش علمی مروری بوده و برای جمع آوری مطالب از مقالات گوناگون مورد بررسی قرار گرفته است مهمترین روش های آموزش قرآن روش صوت آموزی روش تقلیدی روش قصه گویی و می باشد با توجه به یافته های تحقیق به نظر می رسد که معلمان برای آموزش صحیح درس قرآن و افزایش یادگیری دانش آموزان، لازم است با روش های آموزش قرآن و الگوی صحیح آن آشنا شده و روش های رفع مشکلات روخوانی را بدانند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی صلاحی

آموزگار، خراسان جنوبی، آموزش و پرورش شهرستان درمیان، دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی تربیت دبیر رجایی تهران

مصطفی دوستی نوقاب

معاون آموزشی دبستان امام رضا (ع) نوغاب، خراسان جنوبی، آموزش و پرورش شهرستان درمیان

مصطفی دوستی نوقاب

معاون آموزشی دبستان امام رضا ع نوغاب، خراسان جنوبی، آموزش و پرورش شهرستان درمیان

�لاحی، مهدی و دوستی نوقاب، مصطفی،1403،بررسی الگوی آموزش قرآن در دوره ابتدایی با ارائه راهکارهای رفع مشکلات روخوانی دانش آموزان،چهاردهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پانزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی23 مهر 1403 · شیروان