چکیده مقاله
رضایت شغلی، احساس مثبتی است که پس از ارزیابی ویژگی های مختلف شغل خود، تجربه می کنیم هدف تحقیق بررسی تاثیر رضایت شغلی بر آداب گریزی تحصیلی در معلمان دوره ابتدایی شهرستان سقز می باشد که با روش تحقیق کمی و با استفاده از روش معادلات ساختاری انجام گرفته است جامعه تحقیق کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان سقز می باشد که تعداد آنها ۳۲۰ نفر در نظر گرفته شد که طبق جدول مورگان ۱۷۵ نفر از آنان انتخاب شدند نتایج تحقیق نشان داد که رضایت شغلی در معلمان دوره ابتدایی شهرستان سقز با آداب گریزی تحصیلی آنان دارای رابطه ی مثبت و معناداری می باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
ناصر مولودزاده
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بناب، ایران
ناصر مولودزاده
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بناب، ایران
یاسین عثمانی
کارشناسی علوم تربیتی، گرایش آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، واحد سنندج، ایران
یاسین عثمانی
کارشناسی علوم تربیتی، گرایش آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، واحد سنندج، ایران
گلاله مولودی
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سقز، ایران
گلاله مولودی
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سقز، ایران
فواد مولودزاده
کارشناسی علوم تربیتی، گرایش آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سقز، ایران
فواد مولودزاده
کارشناسی علوم تربیتی، گرایش آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سقز، ایران
شیوه ارجاع
مولودزاده، ناصر و عثمانی، یاسین و مولودی، گلاله و مولودزاده، فواد،1403،بررسی تاثیر رضایت شغلی بر آداب گریزی تحصیلی در معلمان دوره ابتدایی شهرستان سقز،چهاردهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان
ارائهشده در
مجموعه مقالات پانزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی23 مهر 1403 · شیروان