اثر استفاده از داستان سرایی تصویری بر مهارت خواندن و نوشتن در دانش آموزان دارای اختلال خوانداری

چکیده مقاله

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه سرایداری

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، کودکان استثنایی

صدیقه رضایی دهنوی

دانشیار روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

�رایداری، فاطمه و رضایی دهنوی، صدیقه،1405،اثر استفاده از داستان سرایی تصویری بر مهارت خواندن و نوشتن در دانش آموزان دارای اختلال خوانداری،هشتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم،بندرعباس

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم10 مرداد 1405 · بندرعباس