اثربخشی آموزش تکنیک های تحمل پریشانی بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان نوجوان پسر وابسته به بازی های اینترنتی در سال تحصیلی ۱۴۰۳- ۱۴۰۴

چکیده مقاله

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پرهام سهیلی

۱- کارشناس ارشد روانشناسی شخصیت، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: سهیلی، پرهام،1404،اثربخشی آموزش تکنیک های تحمل پریشانی بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان نوجوان پسر وابسته به بازی های اینترنتی در سال تحصیلی ۱۴۰۳- ۱۴۰۴،بیستمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان،https://civilica.com/doc/2462305

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی25 آذر 1404 · شیروان