بازنمایی هوش هیجانی و مهارت های اجتماعی در محتوای کتاب های ابتدایی

چکیده مقاله

هوش هیجانی و مهارت های اجتماعی به عنوان عوامل کلیدی در رشد همه جانبه کودکان مورد توجه محققان علوم تربیتی قرار گرفته است این پژوهش با هدف بررسی بازنمایی هوش هیجانی و مهارت های اجتماعی در محتوای کتاب های ابتدایی انجام شد روش پژوهش به صورت کتابخانه ای و تحلیل محتوا بود و منابع شامل کتاب های درسی پایه های ابتدایی، مقالات علمی و متون مرتبط با روان شناسی تربیتی و هوش هیجانی بود یافته ها نشان داد که کتاب های ابتدایی به صورت محدود به آموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی پرداخته و بیشتر بر انتقال اطلاعات علمی و زبانی تمرکز دارند این پژوهش اهمیت طراحی محتواهای آموزشی مبتنی بر هوش هیجانی و مهارت های اجتماعی را برجسته می کند و پیشنهاداتی برای افزایش نقش تربیت عاطفی و اجتماعی در کتاب های درسی ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرشته خدامی

۱- دانشجوی کاردانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده

فرشته خدامی

۱ دانشجوی کاردانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده

نرگس کیاسی

۲_دانشجوی کاردانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده

نرگس کیاسی

۲_دانشجوی کاردانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده

زهرا رحیمی رضایی

۳_دانشجوی کاردانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده

زهرا رحیمی رضایی

۳_دانشجوی کاردانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده

مونا نظری

۴_ دانشجوی کاردانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده

مونا نظری

۴_ دانشجوی کاردانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده

محسن عابدی

۵_استاد یار دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده

�دامی، فرشته و کیاسی، نرگس و رحیمی رضایی، زهرا و نظری، مونا و عابدی، محسن،1404،بازنمایی هوش هیجانی و مهارت های اجتماعی در محتوای کتاب های ابتدایی،بیستمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی30 اردیبهشت 1405 · شیروان