نوآوری و روش های یاددهی یادگیری

چکیده مقاله

در دهه های اخیر شتاب تغییرات اجتماعی، فناوری و نیازهای بازار کار، ضرورت نوآوری در روش های یاددهی یادگیری را برجسته کرده است این مقاله با هدف بررسی مفاهیم نوآوری در آموزش و تحلیل روش های نوین یاددهی یادگیری، ضمن مروری بر ادبیات نظری، نمونه هایی از پیاده سازی های موفق در سطوح مختلف تحصیلی و محیط های غیررسمی را بررسی می کند چارچوب مفهومی مقاله، نوآوری را نه فقط به عنوان معرفی ابزارهای فناورانه، بلکه به عنوان تغییرات ساختاری و جامع در طراحی دروس، رویکردهای ارزیابی و تعامل معلم شاگرد تعریف می کند روش شناسی پژوهش شامل تحلیل محتوا، مطالعه موردی و مصاحبه با معلمان و آموزشگران است یافته ها نشان می دهد که روش های فعال سازی یادگیرنده یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری مشارکتی، آموزش مبتنی بر حل مسئله و ادغام هوشمند فناوری فصل بندی یادگیری ترکیبی، استفاده پشتیبان از پلتفرم های تعاملی و منابع باز بیشترین تاثیر را بر انگیزش، یادگیری عمیق و توسعه مهارت های فرامدی دارند؛ با این حال موفقیت نوآوری بستگی مستقیم به شایستگی حرفه ای معلمان، پشتیبانی سازمانی و سازوکارهای ارزیابی انعطاف پذیر دارد مقاله همچنین چالش های پیاده سازی — شامل مقاومت فرهنگی، محدودیت های زیرساختی و عدم همسویی سیاست های آموزشی — را شناسایی و راهکارهایی برای غلبه بر آن ها پیشنهاد می کند، از جمله ظرفیت سازی معلمان، طراحی سیاست های انگیزشی و توسعه اکوسیستم های همکاری میان دانشگاه، مدرسه و صنعت در پایان، پژوهش پیشنهادهایی برای مطالعات آتی مطرح می کند: بررسی هزینه فایده مدل های نوآورانه در مقیاس بزرگ، اندازه گیری بلندمدت اثربخشی مهارت های فرامدی و مطالعه تاثیر زمینه های فرهنگی بر پذیرش روش های نوین این مقاله می کوشد چارچوبی کاربردی برای تصمیم گیران آموزشی و معلمان فراهم سازد تا نوآوری در یاددهی یادگیری را به صورت نظام مند و پایدار پیاده کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پریا کلهر

۱کارشناسی مدیریت بازرگانی،ایران.

پریا کلهر

۱کارشناسی مدیریت بازرگانی،ایران

سیمین آقاجانی کل جار

۲فوق دیپلم روابط عمومی دانشگاه علمی کاربردی اسلامشهر،ایران.

سیمین آقاجانی کل جار

۲فوق دیپلم روابط عمومی دانشگاه علمی کاربردی اسلامشهر،ایران

مریم جعفری

۳کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی اسلامشهر،ایران.

Maryam Jafari

۳کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی اسلامشهر،ایران

ماهرخ شایقان ایردموسی

۴کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاداسلامی واحد اسلامشهر،ایران.

ماهرخ شایقان ایردموسی

۴کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاداسلامی واحد اسلامشهر،ایران

کلهر، پریا و آقاجانی کل جار، سیمین و جعفری، مریم و شایقان ایردموسی، ماهرخ،1404،نوآوری و روش های یاددهی یادگیری،بیستمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی30 اردیبهشت 1405 · شیروان