بررسی رابطه مدیریت زمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه دوازدهم شهر جیرفت

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین مدیریت زمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بوده است روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود جامعه آماری شامل کلیه ی دانش آموزان ۲۷۰ نفر بود که به استناد جدول تعیین حجم نمونه مورگان، ۱۶۰ نفر نمونه آماری انتخاب شدند نمونه گیری به روش تصادفی ساده انجام شد ابزارهای پژوهش شامل پرسش نامه مدیریت زمان بود هم چنین از معدل دانش آموزان به عنوان شاخص پیشرفت تحصیلی استفاده شد برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های ماتریس همبستگی، تحلیل رگرسیون هم زمان، آزمون T مستقل و آزمون لوین استفاده شده است نتایج پژوهش نشان داد که بین مدیریت زمان و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد بین هدف گذاری و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد بین اولویت بندی و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد بین برنامه ریزی و پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری وجود ندارد بین تعهد به اجرای برنامه و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد نتایج تحلیل رگرسیون هم زمان نشان داد که مولفه های هدف گذاری، اولویت بندی و تعهد به اجرای برنامه می تواند پیشرفت تحصیلی را پیش بینی کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضوانه شاهرخی ساردو

کارشناسی ارشد فلسفه اخلاق،دبیر فلسفه و منطق شهرستان جیرفت

رضوانه شاهرخی ساردو

کارشناسی ارشد فلسفه اخلاق،دبیر فلسفه و منطق شهرستان جیرفت

�اهرخی ساردو، رضوانه،1404،بررسی رابطه مدیریت زمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه دوازدهم شهر جیرفت،بیست و یکمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی،شیروان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و نهمین کنفرانس ملی مهندسی عمران، معماری و شهرسازی28 بهمن 1404 · شیروان