اثر گذاری رهبری آموزشی در فرایند تدریس و یادگیری

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف شناسایی مولفه های اثر بخش رهبری آموزش و یادگیری در کلاس های درس مدارس صورت گرفت در انجام این پژوهش از روش مروری کتابخانه ای استفاده شده است که از نظر هدف،کاربردی است همچنین با بهره گیری از طراحی و سازماندهی کلاس ها می توان رهبری معلم را در فرایند تدریس و یادگیری را بهبود بخشید و اثر گذاری آن را دو چندان کرد در این پژوهش نیز با استفاده از انواع الگو های رهبری و اقسام مختلف آن که باید یک رهبر آموزش به آنها توجه داشته باشد و رهبر آموزشی با پیشرفت جامعه از همه لحاظ نیز باید خود را با جامعه تطبیق دهد می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیدجمال بارخدا

استادیار گروه علوم تربیتی،دانشگاه کردستان کردستان،ایران

شعیب ویسی

دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی،دانشگاه کردستان،کردستان،ایران

�ارخدا، سیدجمال و ویسی، شعیب،1401،اثر گذاری رهبری آموزشی در فرایند تدریس و یادگیری،چهاردهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهاردهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی17 آذر 1401