بررسی اثر بخشی روش اقتصاد ژتونی بر افزایش میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی دبستان پسرانه شهید صدیقی روستای علی آباد جمبزه در شهرستان دهاقان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی روش اقتصاد ژتونی بر میزان افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی دبستان پسرانه شهید صدیقی روستای علی آباد در شهرستان دهاقان میباشد جامعه آماری پژوهش حاضر شامل۵۰ نفر از دانش آموزان دبستان ابتدایی شهید صدیقی روستای علی آباد جمبزه شهرستان دهاقان می باشند که از بین این افراد پس از اجرای آزمون پیشرفت تحصیلی ۳۰ نفر از افرادی که نمره انها در پیشرفت تحصیلی پایین بوده را با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل ۱۵ نفری گنجانده شدند و برای جمع آوری داده ها از آزمون پیشرفت تحصیلی استفاده شد برنامه تقویتی اقتصاد ژتونی به مدت یک نیمسال تحصیلی ۴ ماهه صورت گرفت و گروه گواه نیز بدون هیچ برنامه آموزشی کنترل شدند و پس از اتمام برنامه ی تقویتی اقتصاد ژتونی،پس آزمون برای هر دو گروه اجرا شد نتایج به دست آمده با استفاده از شاخص آماری تحلیل کواریانس یکطرفه ANCOVA نشان داد که روش اقتصاد ژتونی برافزایش میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان معنا دار بوده است و Eta=۰/۷۶۳ ،p=۰/۰۰۰ ، F ۲,۲۶ = ۴۱/۸۵۱ بنابر این می توان نتیجه گرفت که روش اقتصاد ژتونی بر افزایش میزان پیشرفت تحصیلی موثر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کیوان عربی

کارشناس ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن، مدیر اموزگار دبستان شهید صدیقی

�ربی، کیوان،1401،بررسی اثر بخشی روش اقتصاد ژتونی بر افزایش میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی دبستان پسرانه شهید صدیقی روستای علی آباد جمبزه در شهرستان دهاقان،چهاردهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهاردهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی17 آذر 1401