بررسی ادراک شایستگی و اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر موفق و ناموفق دوره متوسطه اول مدارس شهرستان کوهدشت

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی ادراک شایستگی و اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر موفق و ناموفق دوره متوسطه اول مدارس شهرستان کوهدشت انجام شد روش این پژوهش علی مقایسه ای است جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه اول در سال تحصیلی ۱۴۰۰ ۱۴۰۱ به تعداد ۲۱۴۹ میباشد حجم نمونه شامل ۲۰۰ نفر ۱۰۰ دانش آموز موفق یعنی دانش آموزانی که معدل کل پایه هفتم آن ها بالای ۱۷ و ۱۰۰ دانش آموز ناموفق یعنی دانش آموزانی که معدل کل هفتم آن ها زیر ۱۴ یا تکرار پایه داشته باشند که به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب و با استفاده از پرسشنامه های خود ادراکی نوجوانان هارتر ۲۰۱۲ و اضطراب امتحان ساراسون مورد بررسی قرار گرفتند البته قابل ذکر است که به دلیل ناقص پر کردن پرسشنامه ها در انتها تحلیل داده ها با ۱۷۶ نفر ۸۹ دانش آموز موفق و ۸۷ دانش آموز ناموفق انجام شد تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از شیوه های آمار توصیفی و آمار استنباطی تحلیل واریانس و با کمک نرم افزار آماری SPSS ver۲۰ انجام شد نتایج نشان داد که بین دو گروه دانش آموزان موفق و ناموفق تحصیلی در نمره کل دو بعد شایستگی تحصیلی و اجتماعی P > ۰/۰۰۱ و نمره کل اضطراب امتحان P > ۰/۰۰۱ تفاوت وجود دارد و مقایسه میانگین ها حاکی از بالاتر بودن ابعاد شایستگی و اضطراب امتحان در گروه دانش آموزان موفق نسبت به ناموفق بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هاجر گودرزی معظمی

کارشناسی ارشد الهیات مدرس مدارس بروجرد ،

صغرا سرداری فر

کارشناسی ارشد حقوق خصوصی مدرس مدارس الیگودرز

پریوش رحیمی

لیسانس آموزش ابتدایی مدرس مدارس کوهدشت

فرخنده رومیانی

کارشناسی مهندس کامپیوتر مدرس مدارس تهران

گودرزی معظمی، هاجر و سرداری فر، صغرا و رحیمی، پریوش و رومیانی، فرخنده،1401،بررسی ادراک شایستگی و اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر موفق و ناموفق دوره متوسطه اول مدارس شهرستان کوهدشت،چهاردهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهاردهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی17 آذر 1401