افزایش سطح یادگیری دانش آموزان در درس ریاضی با استفاده از تلفن همراه

چکیده مقاله

با پیشرفت تکنولوژی در عرصه ها ی مختل ف آموزشی، اداری، صنعتی و … خیلی ازکارها بهراحتی امکان پذیر شده است یکی ازبهترین رو شهای جدید آموزشی استفاده از تلفن همراه است کهمسلما کمک بزرگی در زمینه آموزش به معلمان و دانش آموزان عزیز می باشد تلفن همراه امکا ننمایش مطالب بصورت کاملا” پویا را ارائه می دهند با استفاده از این تکنولوژی می توان در کلاس براحتی مفاهیم درس ها، از جمله ریاضی را به دانشآموزان آموزش داد نقش یادگیری از طریق تلفن همراه در آموزش ، سیار بودن و راحتی استفاده ا ز آن است این یادگیریسبب بالا رفتن رضایت یادگیرنده، تشویق یادگیرنده، غنی سازی تعامل و داشتن فعالیت های ارتباطیموثر در یادگیرنده می شود درس ریاضی در مدارس برا ی برخی از دانش آموزان مشکل آفرین شده است تا جایی که دانشآموزان برای حل مسایل به دیگران تکیه می کنند این دانش آموزان دارای سطح یادگیری کم هستند ودر کلاس درس به معلم توجه نمی کنند اینجانب به عنوان معلم ریاضی با دیدن مشکلات دانش آموزان در یادگیری سرکلاس و بعد بعد ازمصاحبه با دانش آموزان ، مشاهده ی رفتا ر و تشکیل جلسا ت دیدار با اولیا ء و بررسی روش هایتدریس و مشخص کردن وضعیت درسی دانش آموازن ریشه های مشکل مورد بررسی قرا ر دادم و بعد از تجزیه و تحلیل اطلاعات با توجه به اینکه بیشتر دانش آموزان موبایل در منزل دارند بهاین نتیجه رسیدم با کمک تلفن همراه می توان یادگیری و تو جه دانش آموزان را نسبت به درسریاضی افزایش داد بنابراین با کمک اولیا دانش آموزان و استفاده مناسب از تلفن همراه و فضایمجازی طرح را به اجرا در آوردم نتایج بعد از اجرای طرح نشان میداد که سطح یادگیری دانشآموزان در درس ریاضی بعد از استفاده از تلفن همراه افزایش یافته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اعظم بانشی

کارشناسی روانشناسی پیام نور شیراز

سحر غضنفری

کارشناسی فیزیک اتمی پیام نور نورآباد ممسنی

زینب بهرامی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد صدرا

اقدس سلیمانی میگلی

کارشناسی فقه و مبانی دانشگاه فیروزآباد

�انشی، اعظم و غضنفری، سحر و بهرامی، زینب و سلیمانی میگلی، اقدس،1402،افزایش سطح یادگیری دانش آموزان در درس ریاضی با استفاده از تلفن همراه،نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی25 اسفند 1402