بررسی اثرمرور و تکرار روی حافظه بصری و انتقال آن به حافظه کوتاه مدت و بلند مدت براساس آزمون حافظه کیم کاراد دردانش آموزان دارای اختلالات یادگیری

چکیده مقاله

انسان موجودی وابسته به حافظه خود می باشد حافظه نقش بسیار مهمی در ما ایفا می کند همه ی فعالیتها و اتفاقاتیکه برای ما روی می دهد، از همان زمان کودکی تا همین لحظه ای که در آن زندگی می کنیم، همه در حافظه ی ماثبت می شوند میتوان گفت که انسانی که بدون حافظه است و یا قدرت حافظه اش را از دست داده است، انسانیمستاصل می باشد هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر مرور و تکرار روی حافظه بصری و انتقال آن به حافظه بلند مدتاست در این فرایند حافظه کوتاه مدت، حافظه بلند مدت مورد سنجش قرار می گیرد وارائه راهکار برای تقویت حافظهبصری برای تثبیت حافظه کوتاه مدت و بلند مدت می باشد تعداد مراجعه کنندگان طول سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۱به مرکز مشکلات ویژه یادگیری تلاشگران که تحت بازپروری و آموزش اینجانب بودند ۲۰ نفر و تعداد دانش آموزانی کهدر این طرح پژوهشی قرارگرفتند ۱۰ نفر می باشند نتایج این پژوهش حاکی از آن است که تکرار و مرور بیشتر ، به تحکیمحافظه و تثبیت اطلاعات در حافظه دراز مدت کمک فراوانی می نماید بنابراین پیشنهاد می شود مداخلات درمانی نوینجهت ترمیم و تقویت حافظه بصری وانتقال آن به حافظه کوتاه مدت و بلند مدت در دانش آموزان مبتلا به اختلالاتیادگیری طراحی شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا نیاستی

دانش آموخته کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه علوم و تحقیقات اهواز

شهلا میلانی

دانش آموخته کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز

نیاستی، لیلا و میلانی، شهلا،1402،بررسی اثرمرور و تکرار روی حافظه بصری و انتقال آن به حافظه کوتاه مدت و بلند مدت براساس آزمون حافظه کیم کاراد دردانش آموزان دارای اختلالات یادگیری،نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی25 اسفند 1402