بررسی فقهی حقوقی اصل تناظر دادرسی در هیات های رسیدگی به تخلفات اداری باتاکید بر وزارت آموزش و پرورش

چکیده مقاله

یکی از اصول مهم برای عادلانه و منصفانه قلمداد شدن دادرسی این است که تناظر یا ترافعی بودن دادرسیرعایت شود در تشریفات دادرسی باید ترتیبی داده شود که خوانده از اقامه دعوا علیه خود آگاه شود وطرفین دعوا در موقعیتی قرار گیرند که فرصت و امکان ارائه ادعاها و ادله خود را داشته باشند و در برابرادعاها و ادله طرف مقابل نیز دفاع کنند تناظر در حقیقت نتیجه برابری طرفین در نزد قاضی و دادگاهاست، قاضی باید به یک چشم به دو طرف دعوا نگاه کند: امری که تاکید بر آن را میتوان در روایات دینینیز یافت نتیجه برابری در مقابل دادگاه، امکان برابر طرفین در ارائه ادله و مستنداتی است که برای ادعایخود مهیا کرده اند البته برخی استادان حقوق معتقدند بر خلاف پیشینه قدرتمند این اصل، اصل تناظرچنانکه باید و شاید در قوانین ایران مورد توجه قرار نگرفته است و به قانون گذاران توصیه میکنند باتصریح به آن در قوانین، اصل تناظر را در کنف حمایت ضمانت اجراهای حقوقی قرار دهند اجرای صحیح قواعد آیین دادرسی مدنی در گرو تمسک به اصولی است که بدانها اصول راهبردی دادرسیمیگویند اصول راهبردی مرتبط با نقش متقابل اصحاب دعوا و دادرس به چهار قسمت تقسیم میشوند کهیکی از آنها اصل تسلط طرفین بر جهات و موضوعات در دو حوزهی موضوعات و احکام قابل بررسی استکه شامل جهات موضوعی، خواستهء ضمنی و موضوعات ناگهانی، اخذ توضیح و سرانجام جهات حکمی واستناد به ادله، میشود در این پژوهش که از روش توصیفی، تحلیلی استفاده شده است به بررسی اصلتناظر در دادرسی های آموزش و پرورش پرداخته می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پرویز دهقانی بنگودی

رئیس هیات بدوی، اداره کل آموزش و پرورش استان هرمزگان، بندرعباس، ایران

سودابه شریفی

کارشناس هیات بدوی، اداره کل آموزش و پرورش استان هرمزگان، بندرعباس، ایران

�هقانی بنگودی، پرویز و شریفی، سودابه،1401،بررسی فقهی حقوقی اصل تناظر دادرسی در هیات های رسیدگی به تخلفات اداری باتاکید بر وزارت آموزش و پرورش،دهمین کنفرانس بین المللی مطالعات حقوقی و قضای�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی مطالعات حقوقی و قضایی4 خرداد 1401