چکیده مقاله
در آموزش به شیوه الکترونیکی، سامانه مدیریت آموزش الکترونیکی بستری جهت یکپارچهسازی دورههای آموزشی با فناوری بوده و امکان دسترسی به محتوای آموزشی را در هر زمان و هرمکان برای دانشجویانفراهم میآورد در این سامانه امکان برقراری تعامل میان اساتید و دانشجویان مهیا است و بیشک دسترسی به پهنای باند بالای شبکهای مجرایی اثربخش و سریع جهت انجام امور آموزشی در طول تحصیل دانشجویاناست در این پژوهش با بهکارگیری از تکنیک تصمیمگیری فازی به بررسی ارتباط علل و معلولی میان عوامل و شاخصهای کلیدی در بهبود عملکرد سامانه مدیریت آموزش الکترونیکی پرداخته شده است بدین منظور درابتدا با بررسی ادبیات تحقیق و استفاده از روش دلفی، مدل مفهومی پژوهش و عوامل و شاخصهای کلیدی استخراج شدند، سپس به منظور تبیین و ارزیابی روابط بین این عوامل و شاخصها از رویکرد دیمتل فازیاستفاده شده است نتایج این تحقیق نشان داد عوامل و شاخصهای کلیدی عملکرد سامانه مدیریت آموزش الکترونیکی شامل شاخصهای نرم افزاری، شاخصهای محتوایی، شاخصهای امور خدمات و پشتیبانی فنی وشاخصهای عملکرد دانشجویان میباشد که در هریک شاهد زیر شاخصهایی میباشیم در نهایت براساس نتایج تحقیق پیشنهادهایی جهت بهبود عملکرد سامانه مدیریت آموزش الکترونیکی ارایه شده است
کلیدواژهها
نویسندگان
فاطمه ترابی کنجین
دانش آموخته کارشناسی ارشد، دانشکده مهندسی فناوری اطلاعت، واحد مجازی الکترونیکی ، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران،ایران
بهروز مینایی بیدگلی
دانشیار، گروه مهندسی نرم افزار ، دانشگاه علم و صنعت، تهران، ایران
مهدی اسماعیلی
استادیار، گروه مهندسی نرم افزار، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کاشان، ایران
شیوه ارجاع
�رابی کنجین، فاطمه و مینایی بیدگلی، بهروز و اسماعیلی، مهدی،1395،تحلیل عوامل موثر بر عملکرد سامانه مدیریت آموزش الکترونیکی برمبنای تکنیک دیمتل فازی،چهارمین کنفرانس بین المللی مهندسی برق و کامپیوتر،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مهندسی برق و کامپیوتر23 دی 1395 · تهران