استفاده از فناوری آموزشی در تقویت آموزش فعال

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فناوری آموزشی در تقویت آموزش فعال انجام شد این مطالعه از نوع کاربردی و توصیفی–تحلیلی بود و داده ها از طریق پرسش نامه ای محقق ساخته جمع آوری شد جامعه آماری شامل گروهی از معلمان و دانش آموزان بود و نمونه با روش تصادفی ساده انتخاب شد نتایج نشان داد که استفاده از فناوری آموزشی موجب افزایش مشارکت فعال، ارتقای انگیزش یادگیری و بهبود نگرش معلمان نسبت به آموزش فعال می شود همچنین، بین میزان استفاده از فناوری و شاخص های مشارکت و تعامل یادگیرندگان رابطه مثبت و معناداری مشاهده شد یافته ها حاکی از آن است که فناوری آموزشی در صورتی که به صورت هدفمند و با طراحی مناسب استفاده شود، می تواند بستر موثری برای تحقق یادگیری فعال و یادگیری عمیق فراهم سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سارا صالحی مرزیجرانی

رشته علوم تربیتی لیسانس دانشگاه فرهنگیان اراک

�الحی مرزیجرانی، سارا،1404،استفاده از فناوری آموزشی در تقویت آموزش فعال،پنجمین همایش بین المللی علوم سیاسی، مدیریت، اقتصاد و حسابداری،همدان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین همایش بین المللی علوم سیاسی، مدیریت، اقتصاد و حسابداری25 مرداد 1404 · همدان