بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر سلامت روانی و استرس دانشجویان پسر رشته پرستاری

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر سلامت روانی و استرس دانشجویان پسر رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ایرانشهر انجام شده است این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش انجام، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون است جامعه آماری این تحقیق شامل ۹۸۰ دانشجوی پسر رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی می باشند که در سال های ۱۴۰۰ ۱۴۰۱ مشغول به تحصیل بوده اند حجم نمونه را ۳۰ نفر از دانشجویان تشکیل دادند ابزار اصلی پژوهش پرسشنامه های سلامت روانی گلدبرگ و هیلر و پرسشنامه استرس گادزلا بوده است در این پژوهش از تحلیل های توصیفی و استنباطی در قالب نرم افزار SPSS ۲۲ استفاده شد یافته ها نشان می دهد آموزش مهارتهای ارتباطی بر متغیر ترکیبی استرس و سلامت روانی اثربخشی معناداری داشته است sig=۰ ۰۳ چون میزان اندازه اثر ۰ ۲۴ از ۰ ۱۴ بیشتر است سطح معناداری متغیر سلامت روانی کمتر از ۰ ۰۵ است sig=۰ ۰۱ بنابراین آموزش مهارتهای ارتباطی بر سلامت روانی موثر بوده است و همچنین سطح معناداری متغیر استرس کمتر از ۰ ۰۵ است sig=۰ ۰۲ بنابراین آموزش مهارتهای ارتباطی بر سلامت روانی موثر بوده است نتایج پژوهش نشان می دهد استرس در طول زمان منجر به مشکلات روحی و روانی می گردد و کنترل استرس می تواند در طول زمان منجر به کاهش این مشکلات گردد و با آموزش مهارتهای مقابله با استرس، پرستاران از عناصر شناختی، عاطفی و همچنین از توانایی های خود در داشتن تعادل روانی و عزت نفس بهتر می توانند بر استرس های زندگی فائق آیند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد علیدادی

دانشگاه علوم پزشکی ایرانشهر

�لیدادی، محمد،1404،بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر سلامت روانی و استرس دانشجویان پسر رشته پرستاری،پنجمین همایش بین المللی علوم سیاسی، مدیریت، اقتصاد و حسابداری،همدان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین همایش بین المللی علوم سیاسی، مدیریت، اقتصاد و حسابداری25 مرداد 1404 · همدان