بررسی رابطه بین رضایت شغلی معلم و عامل انگیزه بیرونی دانش آموزان در کلاس آنلاین انگلیسی

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین رضایت شغلی معلم و انگیزه بیرونی دانش آموزان در کلاس های آنلاین زبان انگلیسی بود این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی–همبستگی است و جامعه آماری آن را معلمان زبان انگلیسی مناطق مناطق بخش گلستان در شهرستان بهارستان تشکیل دادند داده ها با استفاده از پرسشنامه رضایت شغلی مینه سوتا و پرسشنامه انگیزه بیرونی گردآوری و با ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شدند یافته ها نشان داد بین رضایت شغلی معلمان و انگیزه بیرونی دانش آموزان رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد که بیانگر نقش موثر شرایط شغلی معلمان در افزایش مشارکت و انگیزش دانش آموزان در محیط های آموزش آنلاین است در مجموع، نتایج پژوهش نشان می دهد بهبود رضایت شغلی معلمان می تواند به عنوان عاملی موثر در افزایش انگیزه بیرونی دانش آموزان در کلاس های آنلاین مورد توجه قرار گیرد توجه مدیران آموزشی به شرایط شغلی و حمایتی معلمان، زمینه ساز ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری در آموزش مجازی خواهد بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ثریا امانی ممان

فارغ التحصیل کارشناسی زبان انگلیسی، دانشگاه فرهنگیان تهران، دبیر مدرسه نیایش شهر گلستان

�مانی ممان، ثریا،1404،بررسی رابطه بین رضایت شغلی معلم و عامل انگیزه بیرونی دانش آموزان در کلاس آنلاین انگلیسی،پنجمین همایش بین المللی علوم سیاسی، مدیریت، اقتصاد و حسابداری،همدان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین همایش بین المللی علوم سیاسی، مدیریت، اقتصاد و حسابداری25 مرداد 1404 · همدان