چکیده مقاله
در دنیای امروز، رشد و بالندگی دانش آموزان تنها در گرو یادگیری دروس آموزشی نیست، بلکه پرورش مهارت های روانی، اجتماعی و هیجانی نیز نقشی اساسی در سلامت روانی و رفتاری آنان ایفا می کند آموزش مهارت های زندگی به عنوان یکی از موثرترین رویکردهای تربیتی و پیشگیرانه، در سال های اخیر مورد توجه فراوان پژوهشگران و سیاست گذاران آموزشی قرار گرفته است هدف این مقاله مروری، بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش اضطراب و پرخاشگری در میان دانش آموزان است در این پژوهش، مجموعه ای از مطالعات داخلی و خارجی مرور و تحلیل شده است تا نشان داده شود که آموزش مهارت هایی همچون خودآگاهی، کنترل خشم، تصمیم گیری، ارتباط موثر، همدلی و حل مسئله می تواند به شکل چشمگیری از بروز رفتارهای پرخاشگرانه جلوگیری کرده و سطوح اضطراب در دانش آموزان را کاهش دهد آموزش این مهارت ها با تقویت هوش هیجانی و تاب آوری روانی، به دانش آموزان کمک می کند تا با موقعیت های تنش زا سازگاری بهتری داشته باشند و از بروز رفتارهای ناسازگارانه جلوگیری کنند همچنین مرور پژوهش ها نشان می دهد که اجرای برنامه های منظم آموزش مهارت های زندگی در مدارس، نه تنها موجب بهبود روابط بین فردی و افزایش احساس امنیت روانی می شود، بلکه زمینه ساز شکل گیری نگرش مثبت نسبت به خود و دیگران و در نتیجه کاهش رفتارهای پرخاشگرانه است بر اساس نتایج به دست آمده، می توان گفت گنجاندن آموزش مهارت های زندگی در برنامه های رسمی و غیررسمی مدارس، راهبردی موثر برای ارتقای سلامت روان، کاهش اضطراب و تقویت رفتارهای سازگارانه در میان دانش آموزان است
کلیدواژهها
نویسندگان
مینا خادمی
کارشناسی دانش آموزان با نیازهای ویژه، دانشگاه شهید باهنر شیراز، ایران
بیتا حسینی
کارشناسی دانش آموزان با نیازهای ویژه، دانشگاه شهید باهنر شیراز، ایران
زهرا جهرمی
کارشناسی دانش آموزان با نیازهای ویژه، دانشگاه شهید باهنر شیراز، ایران
آناهیتا قهرمانی
کارشناسی دانش آموزان با نیازهای ویژه، دانشگاه شهید باهنر شیراز، ایران
شیوه ارجاع
�ادمی، مینا و حسینی، بیتا و جهرمی، زهرا و قهرمانی، آناهیتا،1403،تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش اضطراب و پرخاشگری دانش آموزان،چهارمین همایش بین المللی وکالت، حقوق و علوم انسانی،همدان
ارائهشده در
مجموعه مقالات چهارمین همایش بین المللی وکالت، حقوق و علوم انسانی20 بهمن 1403 · همدان