چکیده مقاله
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر پارامترهای فضای سبز مدارس ابتدایی شهرستان ارسنجان بر کاهش اختلالات رفتاری دانش جامعه است آموزان مدرسه یک شامل آن آماری از شهرستان ارسنجان سال در تحصیلی ۱۰۴۲_۱۰۴۱ و دانش آموزان شاغل به تحصیل در آنها بودند مشخص شد که وجود فضای سبز در مدارس بر عملکرد تحصیلی و رفتاری دانش آموزان تاثیرگذار است توصیه می شود ضرورت افزایش فضایسبز و ارتقای کیفیت فضاهای سبز در فضاهای داخلی و بیرونی محیط های آموزشی برای بهبود کیفیت آموزشی روانی دانش آموزان مورد توجه قرار بگیرد
کلیدواژهها
نویسندگان
مریم اسماعیلی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش و پرورش ابتدایی،واحد ارسنجان ،دانشگاه آزاد اسلامی، ارسنجان ،ایران
مریم اسماعیلی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش و پرورش ابتدایی،واحد ارسنجان ،دانشگاه آزاد اسلامی، ارسنجان ،ایران
راضیه صحرائی نیا
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش و پرورش ابتدایی،واحد ارسنجان ،دانشگاه آزاد اسلامی، ارسنجان ،ایران
راضیه صحرائی نیا
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش و پرورش ابتدایی،واحد ارسنجان ،دانشگاه آزاد اسلامی، ارسنجان ،ایران
رقیه صفی قلی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش و پرورش ابتدایی،واحد ارسنجان ،دانشگاه آزاد اسلامی، ارسنجان ،ایران
رقیه صفی قلی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش و پرورش ابتدایی،واحد ارسنجان ،دانشگاه آزاد اسلامی، ارسنجان ،ایران
محمدرضا نیک منش
استادیار گروه عمران و معماری،واحد ارسنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، ارسنجان، ایران
محمدرضا نیک منش
استادیار گروه عمران و معماری،واحد ارسنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، ارسنجان، ایران
شیوه ارجاع
�سماعیلی، مریم و صحرائی نیا، راضیه و صفی قلی، رقیه و نیک منش، محمدرضا،1403،تاثیر پارامترهای فضای سبز مدارس ابتدایی شهرستان ارسنجان بر کاهش اختلالات رفتاری دانش آموزان،هشتمین کنفرانس بین المللی ایده های راهبردی در معماری، عمران و شهرسازی ایران،مشهد
ارائهشده در
مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی ایده های راهبردی در معماری، عمران و شهرسازی ایران2 تیر 1403 · مشهد