تحلیل انتقادی راهبردهای تلفیق هوش مصنوعی در برنامه های آموزش معماری معاصر

چکیده مقاله

تحولات سریع فناوری بهویژه در حوزه هوش مصنوعی، چالشها و فرصت های نوینی را برای آموزش معماری پدید آورده است این مقاله با رویکردی تحلیلی، به بررسی راهبردهای مختلف تلفیق هوش مصنوعی در ساختار آموزشی معماری می پردازد تمرکز اصل ی پژوهش بر تحلیل نقش هوش مصنوعی در چهار بخش کلیدی آموزش معماری شامل: استودیو طراحی، ماژولهای نظری، ماژولهای فنی و ماژولهای نمایشی است با بررسی مطالعات موردی، نرمافزارهای پیشرفته، و تجربیات آموزشی، تلاش شده است قابلیتها، موانع و الزامات تلفیق موثر هوش مصنوعی در این بخشها شناسایی شود نتایج پژوهش نشان می دهد که برای بهره گیری مطلوب از پتانسیل هوش مصنوعی، طراحی برنامه درسی باید بازنگری شود و رویکردی هماهنگ و ساختاریافته میان اجزای مختلف آموزش معماری اتخاذ گردد این مقاله در راستای توسعه آموزش معماری داده محور و خلاق، پیشنهادهایی برای مسیرهای آتی پژوهش و پیاده سازی ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد رضا قاسمی گودرزی

کارشناسی مهندسی معماری

محمد رضا قاسمی گودرزی

کارشناسی مهندسی معماری

هانیه علاء

کارشناسی ارشد مهندسی معماری

هانیه علاء

کارشناسی ارشد مهندسی معماری

محمدرضا یوسفی کبریا

صنعتی مازندران، بابل، ایران یعال و مهندسی پزشکی، موسسه آموزش کامپیوترگروه مهندسی

قاسمی گودرزی، محمد رضا و علاء، هانیه و یوسفی کبریا، محمد رضا،1404،تحلیل انتقادی راهبردهای تلفیق هوش مصنوعی در برنامه های آموزش معماری معاصر،دوازدهمین کنفرانس بین المللی ایده های راهبردی در معماری، عمران و شهرسازی ایران،مشهد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی ایده های راهبردی در معماری، عمران و شهرسازی ایران27 اردیبهشت 1404 · مشهد