تعیین نقش جنسیت در ابعاد اهمال کاری تحصیلی دانشجویان دانشگاه یزد

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف مقایسه ی دانشجویان دختر و پسر از نظر اهمالکاری تحصیلی انجام گرفت طرح پژوهش در این مطالعه توصیفی مقایسه ای بود جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشجویان کارشناسی دانشگاه یزد در سال تحصیلی 1396 97 تشکیل دادند که 370 نفر از این افراد به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه اهمالکاری تحصیلی سولومون و راثبلوم 1984 استفاده شد داده ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون، و آزمون تی مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند نتایج نیز نشان داد که از میان دو بعد اهمالکاری تحصیلی، تنها اهمالکاری در انجام تکالیف در دو گروه دختران و پسران، تفاوت معنیداری داشت به این صورت که پسرها بیشتر از دخترها دچار اهمال کاری در انجام تکالیف بودند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم زارع

استادیار روانشناسی تربیتی دانشگاه یزد

طاهره پاکدیده

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه یزد

محسن شاکری

استادیار مدیریت آموزشی دانشگاه یزد

�ارع، مریم و پاکدیده، طاهره و شاکری، محسن،1398،تعیین نقش جنسیت در ابعاد اهمال کاری تحصیلی دانشجویان دانشگاه یزد،چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی14 آبان 1398