رابطه بین توانمندسازی با رفتارهای نوآورانه معلمان مدارس ابتدایی

چکیده مقاله

هدف از این تحقیق، بررسی رابطه بین توانمندسازی با رفتارهای نوآورانه معلمان مدارس ابتدایی بخش چاروسا از توابع استان کهگیلویه و بویراحمد می باشد روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری آن شامل کلیه معلمان مرد مقطع ابتدایی شاغل در آموزش وپرورش شهر دهدشت در سال 1398 که تعداد آنها 270 نفر می باشد نمونه آماری براساس جدول کرجسی ومورگان 152 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید ابزار جمع آوری داده ها دو پرسشنامهی توانمندسازی کارکنان شورت و راینهارت 1995 و پرسشنامه ی مورد استفاده برای رفتار نوآورانه توسط کانتر 1988 ساخته شده است ضریب پایایی پرشنامه ها در این پژوهش با استفاده از روش آلفای کرونباخ به ترتیب /78 و /83 به دست آمده است نتایج نشان داد بین توانمندسازی با رفتارهای نوآورانه معلمان معنادار وجود دارد نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد از بین ابعاد توانمندسازی، مولفه های احترام، رشد حرفه ای ،تاثیرگذاری و خودکارآمدی بوده است بهترین پیش بینی کننده های رفتار نوآورانه هستند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد شهیدنیک

کارشناس ارشد رشته علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیلی اردبیل ایران

عارف مسکینی

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد گچساران ایران

فریبا آریامنش

کارشناس رشته علوم تربیتی دانشگاه شیراز ایران

�هیدنیک، محمد و مسکینی، عارف و آریامنش، فریبا،1398،رابطه بین توانمندسازی با رفتارهای نوآورانه معلمان مدارس ابتدایی،چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی14 آبان 1398