سازوکارهای توانمندسازی تیم های کاری در مدارس

چکیده مقاله

هدف ازپژوهش حا ضربرر سی راهکارهای اجرایی جهت توانمند سازی تیم های کاری درمدارس است داده های این پژوهش از طریق مطالعه کتابخانه ای ومیدانی با ا ستفاده از پرسشنامه محقق ساخته شامل۳۷ سوال ب سته پا سخ برمبنای هفت مولفه،گردآوری شده است جامعه موردمطالعه شامل کلیه مدیران مدارس متوسطه شهرستان خدابنده N=۱۷۰ بوده است وحجم نمونه مطابق باجدول مورگان n=۱۱۸تعیین گردیدکه این تعداد به شیوه تصادفی طبقه ای ازچهارطبقه مشخص انتخاب شده است روایی پرسشنامه با نظر صاحبنظران وپایایی آن با استفاده ازضریب آلفای کرانباخ۰/۹۱ برآورد گرد یده است داده های گردآوری شده ازطریق روشهای آ ماری x۲ تک نمونه ای وآزمون یومان ویتنی وآزمون کروسکالوالیس وازطریق نرم افزار SPSS موردتجزیه وتحلیل قرارگرفته است یافته ها حاکی ازآن بود که ایجاداعتمادمتقا بل،اصلاح ساختارسازمانی،آموزش،سبک رهبری مشار کت جویانه،ایجادانگیزش، جایگزینی ا هداف گروهی بجای ا هداف فردی وارزیابی عملکردتیم را می توان به عنوان راهکارهایی جهت توانمندسازی تیم های کاری در مدارس نظر گرفت همچنین بین نظرات آزمودنی هابرحسب مدرک تحصیلی نیز درمولفه های تحقیق به جزارزیابی عملکرد تاثیر نداشته وفقط درارزیابی عملکرد این تفاوت معناداراست

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد بیگدلی

دکتری مدیریت آموزشی ،استاد مدعو دانشگاه فرهنگیان

�یگدلی، محمد،1401،سازوکارهای توانمندسازی تیم های کاری در مدارس،چهاردهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهاردهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی17 آذر 1401