شناسایی و اولویت بندی عوامل مرتبط با توانمندسازی معلمان شهرستان دشتیاری

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به منظور شناسایی و اولویت بندی عوامل مرتبط با توانمندسازی معلمان شهرستان دشتیاری انجام پذیرفت تحقیق حاضر از نظر گردآوری داده ها و اطلاعات و روش تجزیه و تحلیل یک تحقیق توصیفی و غیر آزمایشی میباشد جامعه آماری این تحقیق مرکب از کلیه معلمان رسمی مدارس ابتدایی دخترانه شهرستان دشتیاری به تعداد ۱۷۸ نفر بود در این پژوهش برای نمونه آماری از ۱۲۰ نفر از معلمان رسمی مدارس ابتدایی دخترانه شهرستان دشتیاری نظرخواهی شد در این پژوهش پس از تهیه مدل مفهومی تحقیق، با استفاده از پرسشنامه و ماتریس مقایسات، اقدام به اجرای مدل با استفاده از تکنیک AHP شد ابزار گردآوری داده ها مقیاس کلامی مهمترین عوامل موثر بر توانمندسازی معلمان شهرستان دشتیاری بود که پایایی ابعاد آن به ترتیب ۰/۸۸۶ ، ۰/۹۰۱ و ۰/۹۰۳ بدست آمد این پژوهش از روش تحلیل سلسله مراتبی AHP برای اولویتبندی عوامل موثر بر توانمندسازی معلمان شهرستان دشتیاری استفاده شده است نتایج حاصل از تلفیق معیارها و زیرمعیارها با هدف رتبه بندی این عوامل نشان میدهد که مهمترین عوامل از بین عوامل شناسایی شده، اولویت بندی شدند که شامل: الف عوامل فردی ۱ سابقه کار ۲ جنسیت ۳ تحصیلات ۴ شخصیت ۵ نژاد ۶ سن ۷ عزت نفس ۸ کانون کنترل ۹ هوش ب عوامل گروهی ۱ اهمیت گروه ۲ اثربخشی گروه ۳ پویایی گروه ۴ تخصص گروه ۵ ادراک افراد گروه ۶ اعتماد درون گروهی ۷ همکاری گروه ۸ صداقت در گروه ج عوامل سازمانی ۱ دسترسی به منابع ۲ حمایت اجتماعی ۳ ساختار سازمان

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آمنه نارویی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد جاسک

ابراهیم آبیار

مدیر پژوهش سرای دانش آموزی جاسک

نارویی، آمنه و آبیار، ابراهیم،1401،شناسایی و اولویت بندی عوامل مرتبط با توانمندسازی معلمان شهرستان دشتیاری،چهاردهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهاردهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی17 آذر 1401