شناسایی چگونگی گسترش استفاده از کتاب های کمک درسی در ایران و نحوه به کارگیری آنها در آموزش کلاسی

چکیده مقاله

این مقاله مبتنی بر پژوهشی است که با هدف شناخت عوامل موثر در گسترش استفاده معلمان و دانش آموزان از کتابهای کمک درسی و نیز ارایه پیشنهاداتی به منظور چگونگی استفاده بهتر از کتابها و منابع کمک درسی در آموزش کلاسی انجام گرفته است روش این پژوهش ترکیبی پیمایشی و ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته و جامعه آماری معلمان سراسر کشور که به طور مجازی با گوگل فرم در دسترس بوده اند و حجم آماری به طور تصادفی ۱۳۰ نفر از معلمان کل کشور که به پاسخ این پرسشنامه علاقه نشان دادند؛ بوده اند یافته های این پژوهش نشان می دهد که تیراژ زیاد کتابهای کمک درسی نشان دهنده به کارگیری زیاد آنها توسط دانش آموزان و معلمان بوده است هرچند این کتابها بسیار گران و هزینه بر هستند؛ اما به دلیل مفید بودن این کتابها، کتابهای سطح بندی شده برای دانش آموزان توصیه می شود پیشنهاد می شود: دفتر تالیف سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی بسته های آموزشی را غنی تر تهیه کند تا کتاب کار یکسان و منابع کمک درسی یکسان در اختیار معلمان و دانش آموزان کل کشور قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اشرف السادات شکرباغانی

سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، پژوهشکده برنامه ریزی درسی و نوآوریهای آموزشی،دانشیار گروه پژوهشی علوم پایه،تهران

اکرم سادات شکرباغانی

کارشناس ارشد روانشناسی، دبیر مدرسه نمونه کوثر رضوانشهر

�کرباغانی، اشرف السادات و شکرباغانی، اکرم سادات،1401،شناسایی چگونگی گسترش استفاده از کتاب های کمک درسی در ایران و نحوه به کارگیری آنها در آموزش کلاسی،چهاردهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهاردهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی17 آذر 1401