پیشبینی خودکارآمدی بر اساس تحمل آشفتگی و سرگردانی ذهنی در مادران دانش آموزان کم توان ذهنی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به دنبال پیشبینی خودکارآمدی بر اساس تحمل آشفتگی و سرگردانی ذهنی در مادران دانش آموزان کمتوان ذهنی شهر تهران بود جامعه آماری کلیه مادران دانش آموزان استثنایی کمتوان ذهنی شهر تهران بودند که شامل ۱۱۰۰ نفر و حجم نمونه شامل ۲۸۵ نفر که به صورت تصادفی انتخاب شدند و به پرسشنامه های تحمل آشفتگی، سرگردانی ذهنی و خودکارآمدی پاسخ دادند برای تجزیه وتحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره استفاده گردید نتایج پژوهش نشان داد که بین خودکارآمدی با تحمل آشفتگی با مقدار r = / ۲۹۱در سطح α= /۰۱ رابطه معنادار وجود دارد و بین خودکارآمدی با سرگردانی ذهنی با مقدار r = / ۱۵۹در سطح α= /۰۱ رابطه معنادار وجود دارد همچنین نتایج آزمون رگرسیون چندمتغیره نشان داد که متغیرهای پیشبین سرگردانی ذهنی و تحمل آشفتگی ۱۴,۲درصد از تغییرات متغیر ملاک خودکارآمدی را تبیین میکند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شهلا شاطری

دانش آموخته روان شناسی کودکان استثنایی دانشگاه آزاد تهران مرکز، تهران ، ایران

مهسا محمدی

دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه بوعلی سینا همدان، ایران

سعید مهدوی

دانشجوی دکتری روان شناسی عمومی دانشگاه پیام نور تهران، ایران

فاطمه محبوبی قاضی محله

دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه الزهرا ، ایران، تهران

�اطری، شهلا و محمدی، مهسا و مهدوی، سعید و محبوبی قاضی محله، فاطمه،1401،پیشبینی خودکارآمدی بر اساس تحمل آشفتگی و سرگردانی ذهنی در مادران دانش آموزان کم توان ذهنی،چهاردهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهاردهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی17 آذر 1401