بررسی آموزش برنامه ایمن سازی روانی بر سبک اسنادی بدبینانه دانش آموزان دختر نارساخوان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر تعیین اثر بخشی آموزش برنامه ایمن سازی روانی بر سبک اسناد بدبینانه دانش آموزان دختر نارساخوان بود پژوهش حاضر یک مطالعه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود نمونه پژوهش ۳۰ دانش آموز دخترنارساخوان ۹ و ۱۰ سال بود که در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۳ در شهرستان بابل انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش ودوگروه کنترل جایگزین شدند دو گروه آزمایش طی ۱۰ جلسه هر هفته ۲ جلسه و هر جلسه ۶۰ دقیقه برنامه ایمن سازی روانیرا دریافت کردند در حالی که گروه کنترل آموزشی دریافت نکردند قبل و بعد از مداخله، پرسشنامه سبک اسناد کودکان CASQ بخش سبک اسناد بدبینانه توسط گروه های کنترل و آزمایش تکمیل شد و داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس مورد تحلیلقرار گرفت نتایج نشان داد که آموزش برنامه ایمن سازی روانی موجب کاهش سبک اسنادی بدبینانه در دانش آموزان شد p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عاطفه علیجانزاده ادملائی

فرهنگی آموزش و پرورش بندپی غربی شهرستان بابل

سمانه محمدی فیروزجانی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه غیرانتفاعی سنا ساری

�لیجانزاده ادملائی، عاطفه و محمدی فیروزجانی، سمانه،1402،بررسی آموزش برنامه ایمن سازی روانی بر سبک اسنادی بدبینانه دانش آموزان دختر نارساخوان،نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی25 اسفند 1402