بررسی تاثیر نارسائی دیداری در یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

د ر فرآیند یاددهی و یادگیری عوامل متعددی دخیل هستند و محققان همواره برا ی بهبود و تسریع این فرآیند به دنبال راهکارهایی بوده اند چشم ها یکی از وسایل اصلی انتقال اطلاعات به مغز هستند ، فرآیندی که گاهی اوقات ورودی نامیده می شود مهارت های ادراک دیداری شامل توانایی سازماندهی و تفسیر اطلاعاتی است که دیده شده اند و سپس به آنها معنا داده شود اگر چشم به درستی کار نکند ، یادگیری می تواند دچار مشکل شود پژوهش حاضربا هدف بررسی تاثیر نارسائ ی دیداری در یادگیری دانش آموزان و به روش توصیف ی و ا ز نوع تحلیل محتوا انجام شده است نتایج پژوهش حاکی از آن است که درصد بالایی از یادگیری دانش آموزان از طریق ادغام حرکات بدن با دید چشم صورت می گیرد و چنانچه دانش آموزان در این حوزه مشکل داشته باشند، در انجام دادن فعالیتهای آموزشی، به خصوص در مهارتهای حرکتی ظریف مثل نوشتن، با مشکلاتی مواجه خواهند شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیداحمد رضوی نوا

دانشجوی کارشناسی ارش د مهندسی بهداشت محیط ، دانشگاه علوم پزشکی مازندرا ن

�ضوی نوا، سیداحمد،1402،بررسی تاثیر نارسائی دیداری در یادگیری دانش آموزان،نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی25 اسفند 1402