بررسی رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری

چکیده مقاله

این پژوهش به منظور بررسی رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه حکیم سبزواریانجام شد جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش کلیه دانشجویان رشته علوم تربیتی دختر و پسر دانشگاه حکیمسبزواری در سال تحصیلی ۱۴۰۰ ۱۴۰۱ به تعداد ۲۳۰ نفر تشکیل می دهند نمونه مورد مطالعه بر اساس جدول مورگان۱۳۰ تعیین شد و روش نمونه گیری تصادفی ساده است لبته به دلیل شرایط ویژه کوید ۱۹ بالاجبار از طریق نمونه گیری دردسترس جمع آوری اطلاعات صورت گرفت و این امر به صورت توزیع پرسشنامه اینترنتی انجام شد نتایج این پژوهش نشان داده که بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت معنا داری P=۰/۰۵ وجود دارد ،وبینهوش هیجانی و عملکرد تحصیلی رابطه مثبت معناداری P=۰/۰۰۱ به اندازه p=۰/۴۶۰ و همچنین بین دختران و پسراندر هوش هیجانی تفاوت معناداری مشاهده می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم ستوده مقدم

دکتری مدیریت آموزشی،مدرس دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد نیشابور

فاطمه اکبری جوبر

دانشجوی رشته آموزش و پرورش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور

زهرا اکبری جوبر

کارشناسی رشته علوم تربیتی،دانشگاه حکیم سبزواری

�توده مقدم، مریم و اکبری جوبر، فاطمه و اکبری جوبر، زهرا،1402،بررسی رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری،نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی25 اسفند 1402