بررسی نظریات یادگیری ریاضی

چکیده مقاله

در این مقاله به بررسی نظریات یادگیری ریاضی می پردازیم در مقاله به رویکردهای مختلف روانشناسی پرداخته ایم که عبارتنداز:رفتارگرایی،شناخت گرایی،ساختار گرایی در قسمت رفتار گرایی به دیدگاه رفتارگرایان در مورد چگونگی آموزش پرداخته شدو همچنین هدف های رفتاری در آموزش و یادگیری ریاضیات ذکر شده است در قسمت بعدی مقاله دیدگاه شناخت گرایان رانسبت به این موضوع به طور خلاصه بیان کردیم بعد از آن دیدگاه ساختارگرایان را ذکر کردیم ودر پا یان نتیجه گیری کلی را کهاز این مقاله برداشت کرده ایم بیان میکنیم در ارتباط با آنچه که از قبل می دانند تفسیر می کنند این امر باعث میشود دانشآموز در امر یادگیری فعال بوده واستعدادهایش شکوفاودرنتیجه فردی خلاق به بار می آید یادگیری درس ریاضی در دوره هایمختلف می باشد یرای این که درس ریاضی پایه و اساس فکر و تفکر وخوب حساب کردن در دانش آموزان است و از اوایل شروع زندگی تاآخر در کار روزمره ی هر انسان امری مهم و سازنده به حساب می آید و نقش مهمی را در زندگی ایفا می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهرداد ابوالحسینی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز ، ایران

�بوالحسینی، مهرداد،1402،بررسی نظریات یادگیری ریاضی،نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی25 اسفند 1402