نقش و اهمیت سرزندگی و نشاط ذهنی دانش آموزان در فرآیند یادگیری

چکیده مقاله

نشاط یک مفهوم جدید در روانشناسی است که تاکنون کمتر مورد توجه قرار گرفته است تعریف مفهوم نشاط علی رغم آن که سادهبه نظر می رسد، دشوار است با وجود این بسیاری از روانشناسان بر این عقیده اند که نشاط یک هیجان مثبت است که حاوی سهعنصر اساسی لذت، خرسندی و رضایت از زندگ ی است پژوهش حاضر با استفاده از روش تحلیل محتوا و با اتکا به منابع کتابخانه ایو مطالعه کتب و مقالات معتبر با هدف مشخص کردن نقش و اهمیت سرزندگی و نشاط ذهنی دانش آموزان در فرآیند یادگیری انجامشده است دانش آموزان دارای نشاط ذهنی، تعاملات اجتما عی بهتری با د یگران سایر دانش آموزان و معلمان برقرار می کنند؛ چراکه آنها مثبت اندیش، خلاق، پرانرژی و سرزنده هستند که دیگران از دوستی با آنها لذت می برند در نتیجه روابط اجتما عی بالاییدارند و نسبت به یادگیری و تکالیف تحصیلی از خود علاقه و تمایل بیشتری نشان میدهند بنابراین لازم است تا معلمان به نشاطذهنی دانش آموزان توجه داشته باشند تا محیط یادگیری اثربخش تر باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ابوالفضل ملائی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بافت، کرمان، ایران

امیرحسین اسحقی مسکونی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تاریخ ایران اسلامی، دانشگاه میبد، یزد، ایران

حافظ افشارمنش

کارشناسی کتابداری و اطلاع رسانی در شاخه پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران

ملائی، ابوالفضل و اسحقی مسکونی، امیرحسین و افشارمنش، حافظ،1402،نقش و اهمیت سرزندگی و نشاط ذهنی دانش آموزان در فرآیند یادگیری،نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی25 اسفند 1402