تاثیر بررسی تکالیف درسی دانش آموزان با میزان موفقیت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

تکالیف درسی به عنوان یکی از اجزای مهم فرایند آموزش، نقش موثری در تثبیت یادگیری و ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند با این حال، اثربخشی تکالیف درسی زمانی تحقق می یابد که به طور مستمر، هدفمند و آموزشی مورد بررسی و بازخورد معلمان قرار گیرد پژوهش حاضر با هدف تاثیر بررسی تکالیف درسی دانش آموزان با میزان موفقیت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی–همبستگی است جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره ابتدایی و معلمان آنان در مدارس ابتدایی دولتی بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی، نمونه ای آماری انتخاب شد ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه بررسی تکالیف درسی و نمرات پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت نتایج نشان داد بین میزان بررسی تکالیف درسی توسط معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا امین فر

کارشناسی علوم تربیتی

�مین فر، لیلا،1404،تاثیر بررسی تکالیف درسی دانش آموزان با میزان موفقیت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی،پنجمین همایش بین المللی علوم سیاسی، مدیریت، اقتصاد و حسابداری،همدان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین همایش بین المللی علوم سیاسی، مدیریت، اقتصاد و حسابداری25 مرداد 1404 · همدان