واکاوی روش آموزش تفکر به کودکان و نوجوانان نابینا

چکیده مقاله

آموزش شیوه تفکر در کودکان و نوجوانان نابینا یکی از موضوعاتی است که اهمیت بسیاری در حوزه آموزش وپرورش دارد کودکان و نوجوانان نابینا با چالش هایی روبرو هستند که نیازمند توسعه مهارتهای تفکریخاصی میباشند آموزش این شیوه تفکر، زمینه ای را فراهم میآورد تا این گروه از افراد بتوانند بهتریناستفاده را از توانایی ها و استعدادهای خود ببرند و به شکل مستقل و موفقیت آمیز با چالش های زندگی مواجهشوند توجه به نیازها و توانایی های ویژه این گروه، از اهمیت بسزایی برخوردار است آموزش شیوه تفکر درکودکان و نوجوانان نابینا به آنها کمک میکند تا مهارتهای ارتباطی، مسئولیت پذیری، حل مسائل، و تفکرانتقادی خود را تقویت کنند این آموزش، به آ نها اعتماد به نفس بیشتری در مواجهه با چالش های زندگیمیدهد و زندگی مستقل تری را برایشان ممکن می سازد در این مقاله، به بررسی اهمیت و راهکارهای آموزششیوه تفکر در کودکان و نوجوانان نابینا می پردازیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدعلی پیرکمالی

دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی،گروه آموزشی علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان،تهران،ایران

حمیدرضا مرادقلی

آموزگار مدارس استثنایی،آموزش و پرورش شهرستان میرجاوه،ایران

فرزانه کیانی قلعه نو

دبیر ادبیات مدارس استثنایی،بندرعباس،ایرا ن

مرتضی حیدری

مدیر مدرسه،آموزش و پرورش منطقه میرجاوه،ایران

پیرکمالی، محمدعلی و مرادقلی، حمیدرضا و کیانی قلعه نو، فرزانه و حیدری، مرتضی،1402،واکاوی روش آموزش تفکر به کودکان و نوجوانان نابینا،نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی25 اسفند 1402