پیش بینی رفتارها ی قلدرانه دانش آموزان مدارس ابتدایی دخترانه شهرستان فومن بر اساس هوش هیجانی

چکیده مقاله

هدف از انجام پژوهش، بررسی رابطه هوش هیجانی با رفتارهای قلدرانه دانش آموزان مدار س ابتدایی دخترانه شهرستان فومنمیباشد پژوهش کاربردی و از نوع توصیفی همبستگی بوده و جامعه آماری پژوهش شامل، دانش آموزان پایه پنجم و ششم مدارس ابتدایی دخترانه شهرستان فومن بودند که تعدادشان ۶۵۰ نفر بود و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد ۲۴۲نفر بر اساس جدول مورگان انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه هوش هیجانی مایر و سالووی ۲۰۰۰ وپرسشنامه رفتارهای قلدرانه اسپلاگه و هولت ۲۰۰۵ بود جهت تجزیه و تحلیل داده ها، از آزمون همبستگی پیرسون ورگرسیون گام به گام توسط نرم افزار آماری SPSS۲۳ استفاده شد یافته ها نشان داد که که بین هوش هیجانی و رفتارهایقلدرانه دانش آموزان مدارس ابتدایی دخترانه شهرستان فومن رابطه منفی و معناداری وجود دارد r = ۰ ۳۶ با توجه بهنتایج به دست آمده ، کنترل هیجانات، می تواند در درک و کاهش رفتارهای قلدرانه دانش آموزان و متعاقبا کاهش بی نظمی هاو بدرفتاری ها در مدارس بسیار موثر باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا اقدامی گل افزائی

کارشناسی ارشد/ روانشناسی عمومی آموزش و پرورش شهرستان فومن

زهرا پیرفلک

کارشناسی ارشد/ روانشناسی عمومی آموزش و پرورش شهرستان فومن

�قدامی گل افزائی، لیلا و پیرفلک، زهرا،1402،پیش بینی رفتارها ی قلدرانه دانش آموزان مدارس ابتدایی دخترانه شهرستان فومن بر اساس هوش هیجانی،نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی25 اسفند 1402