چکیده مقاله
چکیده کامل این مقاله هنوز از منبع دریافت نشده است. اطلاعات کتابشناختی و ارتباطهای پژوهشی صفحه قابل استفادهاند و با تکمیل خزنده بهروزرسانی میشوند.
کلیدواژهها
نویسندگان
فاطمه رنجبر
کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاداسلامی واحدمیناب
شیوه ارجاع
�نجبر، فاطمه،1405،اثربخشی آموزش راهبردهای خودتنظیمی بر کاهش نشانه های تکانشگری و بهبود عملکرد اجرایی در دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی مبتلا به ADHD،هشتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم،بندرعباس
ارائهشده در
مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم10 مرداد 1405 · بندرعباس