چکیده مقاله
چکیده کامل این مقاله هنوز از منبع دریافت نشده است. اطلاعات کتاب‌شناختی و ارتباط‌های پژوهشی صفحه قابل استفاده‌اند و با تکمیل خزنده به‌روزرسانی می‌شوند.
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
هادی مرادی تیمورلوئی
کارشناسی راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی اردبیل
شیوه ارجاع
مرادی تیمورلوئی، هادی،1405،ذهن آگاهی مدرسه ای به عنوان روش تقویت خودتنظیمی هیجانی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی افق های تازه در روانشناسی یادگیری و آموزش و پرورش از دید معلم،ارومیه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی افق های تازه در روانشناسی یادگیری و آموزش و پرورش از دید معلم25 تیر 1405 · ارومیه