اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر ذهن آگاهی دانش آموزان با اختلال یادگیری

چکیده مقاله

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهری نجفوند دریکوندی

گروه روانشناسی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران

کبری کاظمیان مقدم

گروه روانشناسی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: نجفوند دریکوندی، مهری و کاظمیان مقدم، کبری،1405،اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر ذهن آگاهی دانش آموزان با اختلال یادگیری،هشتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم،بندرعباس،https://civilica.com/doc/2638229

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم10 مرداد 1405 · بندرعباس