چکیده مقاله
چکیده کامل این مقاله هنوز از منبع دریافت نشده است. اطلاعات کتابشناختی و ارتباطهای پژوهشی صفحه قابل استفادهاند و با تکمیل خزنده بهروزرسانی میشوند.
کلیدواژهها
نویسندگان
معصومه آذرپور
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشنا سی بالینی، گروه روانشناسی، واحد لاهیجان، دانشگاه آزاد اسلامی، لاهیجا ن، ایران
سجاد رضائی
دانشیار، گروه روانشناسی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
شیوه ارجاع
�ذرپور، معصومه و رضایی، سجاد،1403،بررسی رابطه سبک های یادگیری و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان با و بدون اختلال نقص توجه/ بیش فعالی،اولین همایش بین المللی و دومین همایش ملی زیستن با کیفیت از منظر روانشناسی، مشاوره و مددکاری اجتماعی،خمینی شهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و دومین همایش ملی زیستن با کیفیت از منظر روانشناسی، مشاوره و مددکاری اجتماعی19 اردیبهشت 1403 · خمینی شهر