مدلهای نوآورانه استفاده از هوش مصنوعی در ارزیابی عملکرد و ارتقای کیفیت آموزش

چکیده مقاله

امروزه هوش مصنوعی به عنوان ابزاری کلیدی در تحول نظام های آموزشی شناخته می شود این پژوهش با روش تحلیل محتوای کیفی استقرایی بر مبنای مقالات فارسی و انگلیسی به شناسایی مولفه های مدل نوآورانه ارزیابی عملکرد آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی در دانشگاه های ایران پرداخته است یافته ها شامل پنج مضمون کلیدی عدالت الگوریتمی، کیفیت داده، اعتماد فناورانه، بازخورد هوشمند و انطباق فرهنگی است مدل پیشنهادی ترکیبی است از تصمیم یار هوشمند، عدالت الگوریتمی و پذیرش فناوری این مطالعه نظری و کاربردی در طراحی سامانه های ارزیابی داده محور در آموزش عالی دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرگس میرزاد

کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی کارشناس پژوهشی دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران

افشین موسوی چلک

دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور مازندران، ساری، ایران

میرزاد، نرگس و موسوی چلک، افشین،1404،مدلهای نوآورانه استفاده از هوش مصنوعی در ارزیابی عملکرد و ارتقای کیفیت آموزش،یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم رفتاری، مشاوره و روانشناسی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم رفتاری، مشاوره و روانشناسی29 آبان 1404 · تهران