بررسی تاثیر استفاده از ابزار های اینترنت اشیاء توسط مدرسین در بهبود پیشرفت تحصیلی فراگیران

چکیده مقاله

مقاله حاضر به بررسی میزان تاثیرات فناوری های آموزش مرتبط با تعریف اینترنت اشیاء ، در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، با رویکرد نگرش سیستمی و حل مساله در درس ریاضی پایه نهم دوره متوسطه اول پرداخته است در این تحقیق روش نیمه تجربی از نوع طرح دو گروه تصادفی گروه های آزمایش و کنترل با پیش آزمون و پس آزمون محقق ساخته، از این رو به منظور دستیابی به رابطه معنادار استفاده از ابزار های اینترنت اشیاء توسط مدرسین ریاضی و بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، استفاده شده است آزمودنی های پیش آزمون و پس آزمون، دانش آموزان سال نهم دوره متوسطه اول شهرستان چالوس بوده اند، که به شکل تصادفی در مرکز نمونه دولتی شهرستان چالوس و دو کلاس هم تراز از این دبیرستان مورد بررسی قرار گرفتند تحلیل داده ها با استفاده از آزمون t استیودنت با دو نمونه مستقل، حاکی از این بوده است که؛ وجود و استفاده از مواد و رسانه های آموزشی، استفاده از طراحی منظم آموزشی و ارزشیابی صحیح و اصولی، منطبق با اینترنت اشیاء از سوی معلمان، موجب بهبود یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده صفیه سیادت

استادیار دانشکده مهندسی کامپیوتر دانشگاه پیام نور

محسن انگورج غفاری

دبیر ریاضی و دانشجوی کارشناسی ارشد، مهندسی کامپیوتر، دانشگاه پیام نور

�یادت، سیده صفیه و انگورج غفاری، محسن،1397،بررسی تاثیر استفاده از ابزار های اینترنت اشیاء توسط مدرسین در بهبود پیشرفت تحصیلی فراگیران،کنفرانس بین المللی نوآوری وتحقیق در علوم مهندسی(ICIRES ۲۰۱۸)

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات کنفرانس بین المللی نوآوری وتحقیق در علوم مهندسی(ICIRES ۲۰۱۸)27 تیر 1397