بررسی استحکام روانی و کنترل خشم و اضطراب

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین سرسختی روانی و کنترل خشم با اضطراب دانش آموزان دوره متوسطه بود این پژوهش از نظر هدف کاربردی و به لحاظ جمع آوری داده ها توصیفی و از نوع همبستگی است ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه سرسختی روانی کلاف ۲۰۰۲ ، پرسشنامه کنترل خشم اشپیزگر ۲۰۰۳ و پرسشنامه اضطراب بک ۱۹۸۸ بود داده های بدست آمده به وسیله ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون تجزیه و تحلیل شدند یافته های پژوهش نشان داد که بین سرسختی روانی و کنترل خشم با اضطراب رابطه معناداری وجود دارد همچنین سرسختی روانی و کنترل خشم توانسته است درصدی از اضطراب دانش آموزان را پیش بینی کند با توجه به یافته ها به نظر می رسد که باتوجه بیشتر و بالابردن سرسختی روانی و آموزش راه های کنترل خشم، می توان اضطراب دانش آموزان را کم کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ناهید دازه

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه شرق گلستان، گلستان، ایران

علی حسینایی

گروه روان شناسی و علوم تربیتی، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، آزادشهر، ایران

�ازه، ناهید و حسینایی، علی،1401،بررسی استحکام روانی و کنترل خشم و اضطراب،دومین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری30 فروردین 1401 · تهران