بررسی شیوه های مدیریت کلاس درس در میزان یادگیری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر بیجار در سال ۹۶-۹۷

چکیده مقاله

هدف پژوهش بررسی شیوه های مدیریت کلاس درس در میزان یادگیری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر بیجار در سال ۹۶ ۹۷ می باشد روش پژوهش دراین بررسی،توصیفی از نوع پیمایشی می باشد و جامعه آماری مورد بررسی کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر بیجار می باشد که تعداد کل آنها ۵۳۷۶ نفر می باشد حجم نمونه آماری این پژوهش براساس داده های جدول کرجسی و مورگان ۳۷۰ نفر می باشند که به صورت نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته دارای ۲۵ سوال بسته پاسخ بر مبنای مقیاس درجه بندی لیکرت با سطوح پاسخ خیلی زیاد،زیاد،متوسط،کم و خیلی کم استفاده شده است برای تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات از روش های آمار توصیفی رسم نمودارها، محاسبه درصدها، محاسبه میانگین و آمار استنباطی برای پاسخ به سوالات ویژه پژوهش استفاده شده است نتایج حاصل از این تحقیق نشان داد که مدیریت کلاس درس به شیوه آمرانه، مشارکتی، تلفیقی آمرانه مشارکتی در میزان یادگیری دانش آموزان متوسطه دختر شهر بیجار تاثیر دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فریبا جمادی

کارشناسی ادبیات و مدرس مدارس کردستان

افسانه جمادی

کارشناسی مدیریت دولتی و مدرس مدارس کردستان

سعید جمادی

کارشناسی علوم تربیتی و مدرس مدارس کردستان

ثریا جمادی

کارشناسی حسابداری و مدرس مدارس کردستان

�مادی، فریبا و جمادی، افسانه و جمادی، سعید و جمادی، ثریا،1401،بررسی شیوه های مدیریت کلاس درس در میزان یادگیری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر بیجار در سال ۹۶-۹۷،دومین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری30 فروردین 1401 · تهران