نقش معلمان در سیاست گذاری آموزشی در نظام تعلیم و تربیت ایران

چکیده مقاله

تحول جامعه بی تاثیر از تحول آموزش و پرورش نیست و نقش معلم در این تحول بر همه روشن است در سند تحول بنیادین نقش معلم به عنوان هدایت کننده و اسوه ای امین و بصیر در فرایند تعلیم تربیت موثرترین عنصر در تحقق ماموریت نظام تعلیم تربیت رسمی و عمومی کشور مورد تاکید قرار گرفته است؛گرچه بعضی از سازمان ها با تغییر و تحول به عنوان رویدادی اتفاقی برخورد میکنند، اما تحول مثبت برای توسعه هر سازمانی، با برنامه ریزی، پیشبینی و آینده نگری صورت میگیرد هدف تغییر و تحول در سازمان ها بقا و تداوم فعالیت های سازمان است که در سازمان آموزش و پرورش فراگیر رکن اصلی این تغییر معلم است در این مقاله، ضمن تعریف مفهوم تغییر و تحول و ضرورت آن، بیست نقش معلم به عنوان مهمترین عامل تحول در آموزش پرورش بررسی میشود در پایان نیز پیشنهاداتی کاربردی ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آزیتا سلاجقه

استادیار / روانشناسی و علوم تربیتی / دانشگاه پیام نور واحد تهران

صدیقه بلوچی

کارشناس علوم تربیتی /آموزگار ابتدایی /دانشجویی رشته برنامه ریزی درسی

�لاجقه، آزیتا و بلوچی، صدیقه،1401،نقش معلمان در سیاست گذاری آموزشی در نظام تعلیم و تربیت ایران،دومین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری30 فروردین 1401 · تهران