بررسی ابعاد تدریس عربی در دوره متوسطه

چکیده مقاله

آموزش درس عربی در برنامه درسی ملی را به عنوان اصلی ترین دروس متوسطه شناخته شده است در حالی که مشکل اصلی آموزش به ویژه در کشورهای در حال توسعه هنوز حل نشده است، دسترسی به آموزش با کیفیت را به اثرات کاملا مثبت در اصطلاحاتی چون توزیع نتایج، تولید و رفاه اجتماعی پیوند زده است این سازمان سه اصل را برای آموزش اعلام کرده است: اصل اول، تکرار حق آموزش به عنوان حق انسانی اساسی به علاوه امکانپذیر نمودن این حق؛ اصل دوم، تاکید دوباره بر آموزش به عنوان یک کالای عمومی و سومین اصل، اولویت برابری جنسیتی و شمول آموزش به عنوان ابتکار جهانی برای سال های آینده علی رغم همه تلاش ها، جوامع و نظام های آموزشی مختلف در این اصول شکست خورده اند در این زمینه، فناوری به عنوان مکانیسمی برای تحقق آنها مورد تاکید بوده است تغییرات فناوری امری است که تاثیر زیادی بر تغییر و تحولات شتابنده هزاره سوم میلادی داشته است یکی از حوزه هایی که به شدت تحت تاثیر این تغییرات قرار گرفته است، حوزه آموزش و یادگیری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شایان افشاری امیری

دانشجوی کارشناسی آموزش زبان عربی دانشگاه فرهنگیان تهران ، ایران

سید امیر تقوی

دانشجوی کارشناسی آموزش زبان عربی دانشگاه فرهنگیان تهران ، ایران

سید امیر حسین طباطبایی

دانشجوی کارشناسی آموزش زبان عربی دانشگاه فرهنگیان تهران ، ایران

�فشاری امیری، شایان و تقوی، سید امیر و حسین طباطبایی، سید امیر،1401،بررسی ابعاد تدریس عربی در دوره متوسطه،سومین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری29 مهر 1401 · تهران