بررسی رابطه انگیزش، پیشرفت تحصیلی و اضراب امتحان دانش آموزان

چکیده مقاله

به اعتقاد روانشناسان انگیزش پیشرفت، اشتیاق یا تلاش و کوششی است که فرد برای دستیابی به یک هدف و یا تسلط بر روی اشیاء، امور، افراد، اندیشه ها و رسیدن به یک معیار متعالی از خود ابراز می۔ دارد پژوهش حاضر به بررسی ارتباط بین اضطراب و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است که به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است انگیزش، به حالت های درونی ارگانیسم که موجب هدایت رفتار به سوی نوعی هدف می شود، اشاره می کند به طور کلی، انگیزش را می توان نیروی محرک فعالیت های انسان و عامل جهت دهنده آن تعریف کرد از سوی دیگر، اضطراب بر بسیاری از جنبه های عملکرد آدمی از توانایی ادراکی، یادگیری و حافظه گرفته تا اشتها، عملکرد جنسی و خواب تاثیر می گذارد اضطراب مشکل آفرین می تواند بر دامنه گسترده ای از توانایی های آدمی تاثیرات نامطلوبی بگذارد و خود را به اشکالی متفاوت نشان دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

یاسر غیاثی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

مژگان شیخ احمدی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان تربت حیدریه واحد امام خمینی

�یاثی، یاسر و شیخ احمدی، مژگان،1401،بررسی رابطه انگیزش، پیشرفت تحصیلی و اضراب امتحان دانش آموزان،سومین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری29 مهر 1401 · تهران